Monthly Archives: October 2012

Dans i skolan på internationell konferens

Institutet Dans i skolans verksamhetschef Cecilia Björklund Dahlgren medverkar måndagen den 29 Oktober 2012 i den internationella konferensen “Contemporary Dance Didactics: Explorations in Theory and Practice – A CLOSE ENCOUNTERS conference” som arrangeras av Dans- och Cirkushögskolan i Stockholm. Cecilia … Continue reading

Posted in Dans i skolan, Institutet, Samarbetspartners | Tagged | Leave a comment

Kampanj för mer dans i skolan

Varifrån kommer streetdansen och på vilken sätt kan dans ha med politik eller mode att göra? Nu ska alla Värmlands mellanstadieelever få upp ögonen för dans. Den profesionella gruppen Defenition of Dance turnerar i höst med en föreställning där dansen … Continue reading

Posted in Dans i skolan | Leave a comment

Workshops i GAGA i Piteå och Stockholm

GAGA handlar om att lära känna sin egen kropp och om att utforska och utveckla det egna rörelsemönstret och bygga snabbhet och explosivitet utifrån den egna kroppens förmåga. Det handlar om att upptäcka sambandet mellan ansträngning och njutning. Och framför … Continue reading

Posted in Danslärarutbildning, Fortbildning, Lärarutbildning | Leave a comment

Franska Spetskompetensdagar DANS och LÄRANDE Piteå 29- 30/11

Institutet Dans i skolan och Danslärarutbildningen i Piteå, Luleå tekniska universitet bjuder in till spetskompetensdagar för danslärare och danspedagoger. Skolans styrdokument (Lgr 11 och Gy 11) ställer nu större krav på danslärarens kompetens och det finns en stor efterfrågan på … Continue reading

Posted in Dans i skolan, Danslärarutbildning, Fortbildning, Lärarutbildning | Leave a comment

Anmäl dig till kurs i dansmatte i Stockholm

Intresset för dans i skolan ökar och många skolor har introducerat obligatorisk dansundervisning under ledning av danslärare. Dansen som konstform ger eleverna möjlighet att gestalta och ge form åt inre bilder, tankar och känslor både som individ och grupp. Dans … Continue reading

Posted in Institutet | Tagged , , | Leave a comment